9 червня 2026 року на базі Славутської гімназії «Успіх» відбувся науково-практичний семінар «Формування предметно-методичної компетентності педагога в умовах освітніх змін та суспільних викликів». Захід організовано Комунальною установою «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Славутської міської ради, Славутською гімназією «Успіх» Славутської міської ради у партнерстві з Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти.
Семінар став вагомою подією для педагогічної спільноти Славутської міської територіальної громади, об’єднавши вчителів різних освітніх галузей навколо актуальних питань професійного розвитку, модернізації освітнього процесу та пошуку ефективних шляхів реагування на сучасні виклики, що постають перед українською освітою.
Директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників Алла ПОЛІЩУК акцентувала увагу освітян на важливості безперервного професійного вдосконалення педагогів, розвитку предметно-методичної компетентності та впровадження сучасних освітніх технологій. Вона наголосила, що сьогодні вчитель є не лише носієм знань, а й фасилітатором, наставником, організатором освітнього середовища та провідником змін, від професійної майстерності якого значною мірою залежить якість освіти.
Особливу цінність заходу забезпечила участь науково-педагогічних працівників Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, які запропонували учасникам низку практикоорієнтованих майстерок, побудованих на поєднанні сучасних наукових підходів та реальних освітніх практик.
У межах першої паралелі роботи семінару педагоги мали можливість обрати один із трьох тематичних напрямів відповідно до власних професійних інтересів.
Доцент кафедри методик навчання і освітніх технологій, кандидат педагогічних наук Галина ЯГЕНСЬКА провела майстерку «Завдання, що мотивують: пізнаємо секрети гнучкої класифікації». Учасники ознайомилися з методичними прийомами, спрямованими на розвиток критичного мислення, дослідницьких умінь та пізнавальної активності учнів через використання нестандартних завдань і діяльнісних підходів до навчання.
Завідувач кафедри методик навчання і освітніх технологій, кандидат педагогічних наук Оксана МУЛЯР представила практичне заняття «Фасилітація групової взаємодії учнів: практичні кейси». Педагоги опрацювали ефективні інструменти організації групової роботи, способи розвитку комунікативних навичок здобувачів освіти та створення атмосфери співпраці й взаємоповаги в учнівському колективі.
Значний інтерес викликала майстерка «Педагогіка ритму: ресурс, увага, стійкість», яку провів кандидат філософських наук Іван ДОНЕЦЬ. Під час інтерактивної роботи учасники ознайомилися з практиками відновлення внутрішнього ресурсу, підтримки психологічної стійкості та розвитку навичок саморегуляції, що є надзвичайно актуальними для педагогів в умовах сучасних суспільних викликів.
Друга частина семінару була присвячена розвитку STEM-освіти як одного з ключових напрямів модернізації навчального процесу. Доцент кафедри методик навчання і освітніх технологій, кандидат педагогічних наук Галина ЯГЕНСЬКА та доктор педагогічних наук Валентин САВОШ провели майстерку «Практикум зі STEM-освіти: від доступного моделювання і експериментування до цифрових вимірювальних комплексів “Polynom” та “Skoolto”».
Учасники отримали можливість ознайомитися з практичними моделями організації дослідницької діяльності учнів, сучасними підходами до проведення навчальних експериментів, а також перевагами використання цифрового обладнання для вимірювання, аналізу та візуалізації результатів досліджень. Особливу увагу було приділено питанням інтеграції STEM-технологій у повсякденну освітню практику та формуванню в учнів навичок XXI століття.
Семінар став ефективним майданчиком для професійного діалогу, обміну досвідом, поширення інноваційних освітніх практик та зміцнення партнерства між педагогічною спільнотою Славутської громади й науковцями Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти.
Подібні заходи не лише сприяють професійному розвитку педагогів, а й формують сучасну культуру педагогічної взаємодії, засновану на відкритості до нових ідей, готовності до змін та прагненні забезпечити кожній дитині якісну освіту.
Саме через такі зустрічі народжуються нові освітні рішення, зміцнюється професійна спільнота та формується освітнє середовище, у якому вчитель залишається ключовою постаттю суспільних перетворень, а якісна освіта — надійною інвестицією в майбутнє України.
