13 лютого 2026 року відбулося чергове засідання «Майстерні освітніх практик» Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Славутської міської ради. Захід пройшов на базі закладу дошкільної освіти №5 «Квіткограй» та об’єднав педагогів, зацікавлених у впровадженні сучасних підходів до організації освітнього процесу.
Модераторами зустрічі виступили консультант Центру Жанна Перуцька та директор ЗДО №5 Світлана Владімірова. Учасники мали можливість не лише ознайомитися з новими методиками, а й практично відпрацювати окремі інструменти роботи.
Майстер-клас для педагогів провела музичний керівник Адріана Мальчук. Вона наголосила, що сучасне музичне заняття в закладі дошкільної освіти має бути інтегрованим, динамічним та емоційно насиченим. Його мета — не лише розвиток музичних здібностей дітей, а й формування емоційного інтелекту, креативності та соціальних навичок. Серед актуальних підходів, представлених під час заходу, були: елементи методики Карла Орфа (робота з ритмом та імпровізацією); методика Золтана Кодая (розвиток музичного слуху через спів); логоритміка; арттерапевтичні вправи.
Педагоги переконалися, що поєднання різних методик дозволяє зробити заняття більш змістовними та спрямованими на всебічний розвиток дитини.
Окрему увагу було приділено музично-інтерпретаційній діяльності з використанням ігрового парашута — сучасного інтерактивного прийому, який поєднує музику, рух та емоційне проживання художнього образу.
Використання ігрового парашута створює атмосферу співпраці й радості, активізує увагу та робить заняття більш захопливими. Важливо, що цей метод легко адаптується до різних вікових груп і освітніх завдань.
Під час майстер-класу учасники не лише ознайомилися з теоретичними засадами, а й отримали практичні навички, активно виконуючи запропоновані вправи та відчули позитивний емоційний ефект від інтерактивної взаємодії.
Проведений захід засвідчив, що сучасний музичний керівник закладу дошкільної освіти — це не лише організатор свят і розваг, а креативний педагог-новатор. Саме через музику він формує гармонійну особистість дитини, впроваджує новітні освітні технології та створює умови для розвитку творчого потенціалу кожного вихованця.
